Kereső típus: Tudáselem Témakör Kurzus
Cím: 14.3. A tantárgyi program (minőség-) értékelése és a tanulásértékelés értelmezése
Cím: 14.4. Az értékelés általános didaktikai megközelítései
Cím: 14.5. A tradicionális értékelés típusai
Cím: 14.6. A tesztekkel szemben támasztott általános alapkövetelmények
Cím: Összefoglalás
Cím: 15 AZ ALTERNATÍV TANULÁSÉRTÉKELÉS ÉS AZ ADATGYŰJTÉSI ELJÁRÁSOK
Cím: 15.1. Az alternatív értékelés fő megközelítései, általános jellemzői
Cím: Irodalomjegyzék a 14. fejezethez
Cím: 15.2. A formatív értékelés és új megközelítése, a fejlesztő értékelés
Cím: 15.3. Az adatgyűjtési eljárások szerepe az értékelési módszerekben
Cím: 15.4. Ellenőrző lista (teljesítménylista)
Cím: 15.5. A pontozás és a pontrendszer
Cím: 15.6. Az értékelőskála
Cím: 15.8. A holisztikus értékelőtábla
Cím: 15.9. Az értékelőtáblák fejlesztésének, összeállításának lépései
Cím: Irodalomjegyzék a 15. fejezethez
Cím: 16 AZ ALTERNATÍV ÉRTÉKELÉS MÓDSZEREI
Cím: 16.1. A pedagógiai megfigyelés
Cím: 16.2. Társmegfigyelés és -értékelés
151/143 lap, megjelenítve 3019/20, listázva 2841-2860
