Összetett gyakorlatsor, amelyben az irányok és az ugrások komplex módon kapcsolódnak. Az alapgyakorlatban egy legalább 8 méter hosszú papírcsíkot ragasztunk a padlóra. A kiinduló helyzet oszlopban állás a vonal egyik végén. Az ugrások rendje a fi lmen látható módon jön létre. Egy páros lábú, majd egy egylábas ugrás van egymás után, ami szimmetrikusan ismétlődik. A keresztbe tett jelzéseket azért alkalmazzuk itt is, hogy ne a versenyzés legyen a cél, hanem a pontos végrehajtás jelentse a sikert. Érdemes több, változó hosszúságú és elhelyezkedésű csíkot ragasztani a teremben, hogy változatosak legyenek a térhasználat, a haladási irány kombinációi.

A gyakorlat megoldásában a cél ugyanaz, mint az előzőben, csak az irányt változtatjuk meg. A haladás iránya: hátra az egyenes úton, és továbbra is páros és egylábas ugrások következnek.

A lábak helyzete nem változik, az egyik láb (jobb) a papírcsík egyik (jobb) oldalán van végig, a másik láb (bal), pedig a másik (bal) oldalon van. Így a haladás bár oldalt történik, de a lábak elöl-hátul iránypárban vannak, ráadásul a páros és az egylábas támasztékot váltva. Kezdetben eléggé nehezen megy a gyermekeknek, de később nagy ötletgazdagsággal és bátorsággal veszik ezt a gyakorlatot. (13. ábra)

Variáció:

Konstans térirány, változó saját irány. Az utolsó változatban az előző három forma egymás utáni kötésben, de tetszőlegesen jelenhet meg. Ennek alapján a gyermekek haladási iránya egy kijelölt konstans irányban történik, míg a saját irányaikat folyamatosan változtatják a vonal fölött, ezért a saját irányuk előre, oldalra, vagy hátra lesz a haladási (tér)irányhoz képest . Ez a gyakorlat a térlátást és a mozdulatkötések térben való elhelyezését nagymértékben javítja.