Ezen a fejlettségi szinten a kötöttséget kezdi kiegészíteni, változatossá tenni a kötetlenség, míg az eredetiség aránya óvatosabb tempóban növekszik az 1. szint adatához képest (9. ábra). Mit kell itt a kötetlenségen érteni? Természetesen most sem azt, hogy „mindenki azt csinálhat, amit csak akar.” A kötetlenség egy olyan strukturális idegrendszeri fejlődés eredménye, amelyben az eddig megtanult mozdulatelemek összekötése jelenik meg az aktuális „kívánalmak” szerint. Ez röviden annyit jelent, hogy a változó feladatokhoz kapcsolódó változó megoldási lehetőségekhez azokat a legcélszerűbb mozdulati elemeket „veszik elő” a gyermekek (a fi atalok, a felnőttek), amelyek a megoldás lefolyása után számukra (is) élményszerű, az énképet pozitívan erősítő lesz.