A hatékony osztálymenedzsment egyik feltétele – amit természetesen kutatások is megerősítenek – a megfelelő testnevelésórai protokollok kialakítása a tanulók számára [140; 283]. Az alapvető szabályok létesítése, a megszokott rutinok (szokások) kialakítása kulcsfontosságú minden iskolafokon, de különösen az alsó tagozaton, ahol fokozott a balesetveszély. A tanórai protokollok feladata, hogy fizikai és érzelmi szempontból egyaránt biztonságos tanulási környezet alakuljon ki és működjön a tanórák során. Ezeknek a protokolloknak az elfogadása és elsajátítása azonban nem magától értetődő, ezeket meg kell tanulni! Elvben az óvodai nevelés során a gyermekeknek már olyan tapasztalatok birtokában kell lennie, amelyek az irányított mozgásos tevékenységek balesetmentes végrehajtására vonatkozó alapszabályokra, bizonyos sporteszközök biztonságos használatára vonatkoznak. Ettől függetlenül az oktatási folyamat elején, tipikusan évkezdéskor, fokozott figyelmet kell szentelnünk a testnevelésórákon működtetni kívánt protokollok megtanítására és folyamatos gyakorlására, illetve magasabb osztályfokokon az ismétlésére. A tanórai protokollok azokat az előre meghatározott és elsajátított szokásokat és szabályokat jelentik, amelyek különböző gyakorisággal, de rendszeresen előfordulnak testnevelésórákon. A szabályok elsősorban a magatartással kapcsolatos elvárásokat, következményeket rögzítik, míg a szokások az órákhoz kapcsolódó általános szervezési feladatokkal állnak kapcsolatban [109; 151].