A minőségi testnevelés keretrendszerében a tananyagot alapjaiban meghatározzák a tartalmi szabályzók­ (NAT, kerettanterv), a Magyar Képesítési Keret­rend­szer (MKKR) szintjei, valamint az élethosszig tartó tanuláshoz kapcsolódó kulcskompetenciák (LLL-kulcs­kompetenciák). Megjelennek benne a kurrens szakirodalmi elméletek, amelyek a továbbhaladás, fejlődés irányait jelölhetik ki. A széles körű elemzések biztosítják a szakirodalmi megalapozottságot ahhoz, hogy a minőségi testnevelés módszertani értelemben (pedagógiai alapelvek), valamint tantervtartalmi értelemben (fő fejlesztési területek) egyaránt komplex és minden tanuló számára adekvát fejlesztést kínáljon. A meglévő, nagy hagyományokkal és eredményekkel bíró hazai testnevelés tantárgypedagógiai továbbfejlesztésével lehetőség nyílik a pedagógiai alapelvekhez történő kapcsolódási pontok erősítésére, valamint – a fő fejlesztési területek figyelembevételével – a kompetenciaalapú oktatás által megvalósított, egészségtudatos, jövőorientált életvezetés kialakítására.