A TAKTIKAORIENTÁLT JÁTÉKOKTATÁS ELMÉLETI
ÉS MÓDSZERTANI HÁTTERE

1.1 A játéktevékenység szerepe a gyermeki fejlődésben és a testnevelésben
1.2 A könyv célja
1.3 A játéktevékenység megjelenése a NAT 2012-ben
1.4 A játékok felosztása bonyolultsági szintek szerint
1.5 A játékok taktikai összetevőinek leírása
Sportjátékközi taktikai összetevők
A taktikai összetevők és a mozgáskoncepciós rendszer kapcsolata
Taktikai összetevők az egyes szinteken
1.6 A játékok oktatásának módszertani szempontjai

JÁTÉKGYŰJTEMÉNY

2.1 Az I. szint játékai
A térbeli tudatosságot fejlesztő játékok
A testtudatot, a saját test érzékelésének képességét fejlesztő
játékok
Az energiabefektetés tudatosságát fejlesztő játékok
A társas kapcsolatok fejlesztését segítő játékok
Az eszközzel kapcsolatos tudatosságot fejlesztő játékok
2.2 A II. szint játékai
Emberfölényes helyzetek megoldásai
A játéktér támadó/védő szerepek szerinti szélességi és mélységi
kihasználása
2.3 A III. szint játékai

3. MELLÉKLET

3.1 Ellenőrző listák
3.2 A fogó- és pontszerző játékok módosításának lehetőségei
3.3 A taktikai elemek megjelenése az egyes szinteken

4. IRODALOMJEGYZÉK