Leírás:

Létszám: 3-4 fő/csapat
Terület: 4-5 m-es átmérőjű kör 2 csapat számára
Eszköz: 1 db zsámoly, 1 db labda a 2 csapat számára

Egy 4-5 méter átmérőjű kör közepére helyezett zsámoly tetején áll egy tanuló. A zsámoly körül helyezkednek el a támadó és védő tanulók úgy, hogy minden támadóhoz jut egy védő. A labdás csapat célja (labdavezetés nélkül) átadásokkal bejuttatni a labdát a zsámolyon állónak, aki csak annak a csapatnak passzolhatja vissza, akitől kapta. Mivel minden támadóra jut egy védő, fontos, hogy a támadók
sok mozgással, elszakadásokkal fussanak olyan területre, ahol labdát kaphatnak.

Variáció(k)

• 2 emberes zsámolyos pontszerző. Kezdetben játszhatjuk 2 fős csapatokkal, ahol intenzívebb a labda nélküli játékos mozgásos szerepe abban, hogy labdát kaphasson, hiszen ha nem nála van a labda, tudhatja, hogy csak ő szakadhat el a védőjétől, csak ő lehet az, akinek passzolhat a társa.
• Falzsámolyos pontszerző. A zsámolyt tehetjük a falhoz, így nem lehet körbe mozogni, nagyobb szerep jut a szélességi mozgásoknak.
• Zsámolyos pontszerző megkötésekkel. Eleinte megköthetjük, hogy a támadók egymásnak nem passzolhatnak, csak a zsámolyon állónak. Később történhet egymás közötti átadás is (34. ábra), sőt, kérhetjük, hogy mielőtt bepasszolják a zsámolyon állónak, minden játékosnak érintenie kell a labdát. További megkötés lehet, hogy a tanulók egymás között csak pattintott átadást adhatnak, hiszen abban az esetben sokkal nehezebb labdát szerezni.

MÓDSZERTANI AJÁNLÁSOK, MEGJEGYZÉSEK
►Hívjuk fel tanulóink figyelmét, hogy a zsámolyon álló tanuló könnyedén tud a labda irányába fordulni, azaz az átadások ne csak a zsámoly egyik oldala előtt történjenek, hanem minden irányból, a játéktér teljes kihasználásával!
►A védők próbáljanak arra figyelni, hogy tekintetükkel ne a labdát, hanem az emberüket kövessék, törekedjenek arra, hogy végig érintő távolságban legyenek a támadójuktól!
►Bár a későbbi labdajátékok során nem kifizetődő, ebben a játékban eleinte kérjük tanítványainkat, védőként támadójukkal szemben maradjanak (háttal a zsámolyos tanulónak), és védő lábmunkával próbálják követni mozgásukat! Ha úgy érezzük, hogy tanítványaink megfelelő lábmunkával és figyelemmel
rendelkeznek, kérhetjük, hogy a védővel teljesen szemben lévő pozíciójukból kicsit forduljanak és lépjenek oldal irányba, mert így már a passzolót is tudják figyelni egyidejűleg.