A fejlesztés várt eredményei:

A tanuló ismerje meg a 6:6 elleni röplabdajáték technikai és taktikai sajátosságait, és váljon képessé a kapcsolódó támadó és védő játékelemek tudatos, célszerű alkalmazására. Legyen képes a csapat érdekét egyéni érdekei mögé helyezni, törekedjen a megegyezésen alapuló közös csapattaktika és -stratégia kialakítására.

Pálya mérete:                                       18 × 9 méter

Háló magassága:                                  Fiú: 230 cm          Lány: 217 cm

Labda tömege:                                     260–280 g

Csapatlétszám:                                     6–12 fő

Pályán lévő játékosok száma:               6 fő

Állásrend:                                             A nyitás elvégzéséig kötött helytartás

Libero játékos:                                      Megengedett

Mérkőzés megnyerése:                        3 nyert szett

Játszmák megnyerése:                         25 ponttal, de legalább 2 pont különbséggel

Döntő játszma megnyerése:                15 ponttal, de legalább 2 pont különbséggel

Megengedett cserék száma:                6/játszma

Alkalmazott technikai elemek:             alkarérintés, kosárérintés, alsó és felső nyitás, egykezes ejtés, sánc, ütés

Nyitásmegkötés:                                   1. helyen lévő játékos

Taktikai ismeretek:

• Az egyre összetettebb egyéni és társas feladatok során megjelenő, röplabdaspecifikus funkcionális szempontok ismerete
• Az újszerű elemkapcsolatok, kombinációk kapcsán felmerülő szempontok ismerete
• Alapvető játékosposztok (például: nyitásfogadó, center) és az ezekhez kapcsolódó játékfeladatok/szerepek
• Nyitási és nyitásfogadási alakzatvariációk (pl.: W alakzat)
• A 2:2, 3:3, 4:4 és 5:5 elleni röplabda kis- és-mérkőzésjáték taktikai és szabályrendszerének közös, egymásra épülő összetevői
• A 6:6 elleni röplabda-mérkőzésjáték szabályai. A játék fő fázisainak feladatmegoldásaival kapcsolatos ismeretek
• Egyszerű játékrendszerek támadásban
• Feladó helyzete a pályán (5:1, 4:2-es rendszer szempontjából)

Szempontok a 7–8. osztályos tanulók személyiségfejlesztéséhez

• A tanulás sajátosságainak, az egyéni különbségeknek az elfogadása, megértése
• A feladat jellegének megfelelően a figyelem tudatos szabályozása (pl. figyelemmegosztás)
• Az együttműködés speciális megnyilvánulásainak (pl. kollektív sánc, mezőnyvédekezési rendszerek) tudatosítása
• Nyitottság a közös játék és feladatmegoldás során megjelenő pozitív érzések megosztására, előmozdítására
• Az együttműködést elősegítő, problémamegoldó gondolkodás megjelenítése összetettebb taktikai jellegű döntéshelyzetekben is
• Az egyéni érdek csapatérdek alá való rendelése, a megegyezésen alapuló közös csapattaktika és -stratégia kialakítása. Az örömteli, élményközpontú közös játék megélése minden tanuló számára.