4 célfelületes pontszerző

ADATLAP
Játék neve: 4 célfelületes pontszerző
Javasolt korosztály:
  • Óvoda -2. évfolyam
  • 3-6.évfolyam
  • 7-12. évfolyam
Kapcsolódó tantervi témakörök:
  • Alapvető mozgásformák - manipulatív mozgások
  • Sportági feladatok, játékok
Alapvető mozgásformák - manipulatív mozgások: kézzel végzett feladatok
Sportági feladatok, játékok:
  • Kosárlabda
  • Kézilabda
Sportági előkészítő feladatok, játékok:
  • Technikai
  • Taktikai
Kapcsolódó mozgáskoncepció:
  • Térbeli tudatosság
  • Energiabefektetés tudatossága
  • Kapcsolat az eszközzel
  • Kapcsolat a társsal
Helyszín: Tornaterem / szabadtér
Létszám: Csoportos / csapat
Eszközigény:
  • labda
  • kötél, karika
  • pad, zsámoly, bordásfal
Fejlesztési terület:
  • széleskörű mozgás-, játék- és sportműveltség
  • egyéni és szociális készségek, felelősségvállalás
  • önálló, konstruktív, problémamegoldó gondolkodás
Játék típusa:
  • feladatjáték, játékos feladatok
  • kooperációs játék
Technikai / készség nehézség: Közepes figyelmi kapacitású
Taktikai nehézség: Összetett előkészítő játékok, feladatok

Létszám: 3-4 fő/csapat
Terület: 6 × 10 m terület 2 csapat számára
Eszköz: 4 különböző célfelülethez szükséges eszköz, ez lehet karika, zsámoly, svédszekrény…


Elhelyezzük az eszközöket a játéktér tetszőleges helyén. A játék célja átadásokkal eljuttatni a labdát ahhoz az eszközhöz, amit a pedagógus kijelöl. Egy támadáson belül többször is lehet célfelületet módosítani.


Variáció(k)

  • 2 karikás pontszerző. Térfelenként 2-2 karikát helyezünk el a pálya két végén úgy, hogy az alapvonaltól 1-2 méterre, egymástól pedig körülbelül 3-4 méterre legyenek. Ezzel gyakorlatilag kijelöltünk egy határozott támadásirányt mindkét csapatnak (egymással ellentétes irányút), ami nagyon is jellemző a labdajátékokra. Ebben az esetben taktikai értelemben felemeltük a játékot a III. szintre, bár II. szintű játékként is remekül alkalmazható. (Ennek a játéknak alkalmazhatjuk azt a verzióját is, ahol a pontszerzéshez egy támadáson belül mindkét karikába le kell tenni a labdát.)

MÓDSZERTANI AJÁNLÁSOK, MEGJEGYZÉSEK
Hívjuk fel tanítványaink figyelmét arra, hogy:
lehetőség szerint védőként a karika és a támadó közé helyezkedjenek;
támadás során használják ki a pálya szélességét (adjanak oldalirányú átadásokat);
ha náluk van a labda, minden csapattag támadjon, ha elvesztették, minden csapattag fusson vissza védekezni!