Érintős pontszerző

ADATLAP
Játék neve: Érintős pontszerző
Javasolt korosztály:
  • Óvoda -2. évfolyam
  • 3-6.évfolyam
  • 7-12. évfolyam
Kapcsolódó tantervi témakörök:
  • Alapvető mozgásformák - manipulatív mozgások
  • Sportági előkészítő feladatok, játékok
Alapvető mozgásformák - manipulatív mozgások: kézzel végzett feladatok
Sportági feladatok, játékok:
  • Kosárlabda
  • Kézilabda
Sportági előkészítő feladatok, játékok:
  • Technikai
  • Taktikai
Kapcsolódó mozgáskoncepció:
  • Térbeli tudatosság
  • Energiabefektetés tudatossága
  • Kapcsolat az eszközzel
  • Kapcsolat a társsal
Helyszín: Tornaterem / szabadtér
Létszám: Csoportos / csapat
Eszközigény: labda
Tantárgyi kapcsolódások: Matematika
Fejlesztési terület:
  • széleskörű mozgás-, játék- és sportműveltség
  • egyéni és szociális készségek, felelősségvállalás
  • önálló, konstruktív, problémamegoldó gondolkodás
Játék típusa:
  • feladatjáték, játékos feladatok
  • kooperációs játék
Technikai / készség nehézség: Közepes figyelmi kapacitású
Taktikai nehézség: Összetett előkészítő játékok, feladatok

Létszám: 3-4 fő/csapat
Terület: min. 8 × 8 m-es terület (4-4 fő esetén)
Eszköz: 1 db labda csapatonként


A csapatok célja előre meghatározott számú átadás elvégzése, anélkül hogy az ellenfél tanulója megérintené alabdát birtokló tanulót. Ha a védők két kézzel megérintették a labdás tanulót, akkor a másik csapaté a labda.


Variáció(k)

  • A játékot nehezíthetjük vagy könnyíthetjük azzal, hogy megszabjuk mely testrészen és hogyan érvényes a fogás. Például csak szemből, két kézzel megérintett játékos esik ki, vagy egyik kézzel a labdát, másik kézzel a lábát kell megérinteni a fogáshoz.
  • További nehezítés lehet, ha megszabjuk, mennyi ideig birtokolhatja a labdát egy-egy játékos. Például 3-ig lehet elszámolni, utána már passzolni kell. Ebben az esetben a labda nélküli játékosokon nagyobb a nyomás, hogy oda lépjenek, ahol labdát kaphatnak.

MÓDSZERTANI AJÁNLÁSOK, MEGJEGYZÉSEK
Hívjuk fel tanulóink figyelmét, hogy emberfogással (minden védő egy-egy támadó mellé áll, és őt követi úgy, hogy lehetőség szerint a labdát is szemmel tudja követni) sikeresebb a labdaszerzés, azaz a társ megérintése, amely elől a támadók elsődlegesen elszakadással (gyors megindulások, irányváltoztatások)
tudnak menekülni.