Fuss körbe, add körbe!

ADATLAP
Játék neve: Fuss körbe, add körbe!
Javasolt korosztály:
  • Óvoda -2. évfolyam
  • 3-6.évfolyam
  • 7-12. évfolyam
Kapcsolódó tantervi témakörök:
  • Alapvető mozgásformák - manipulatív mozgások
  • Sportági előkészítő feladatok, játékok
  • Alternatív környezetben űzhető mozgásformák
Alapvető mozgásformák - manipulatív mozgások: kézzel végzett feladatok
Sportági feladatok, játékok:
  • Kosárlabda
  • Kézilabda
Sportági előkészítő feladatok, játékok: Technikai
Kapcsolódó mozgáskoncepció:
  • Térbeli tudatosság
  • Energiabefektetés tudatossága
  • Kapcsolat az eszközzel
  • Kapcsolat a társsal
Helyszín:
  • Tornaterem / szabadtér
  • Alternatív helyszínek (tanterem, folyosó, stb.)
Létszám: Csoportos / csapat
Eszközigény: labda
Fejlesztési terület: széleskörű mozgás-, játék- és sportműveltség
Játék típusa: kooperációs játék
Technikai / készség nehézség: Alacsony figyelmi kapacitású
Taktikai nehézség: Egyszerű előkészítő játékok, feladatok

Létszám: 4-8 fő/csapat
Terület: létszám- és tudásfüggő
(4 fős csapatoknál 8 × 8 m-es terület)
Eszköz: csapatonként egy labda


A két csapat egyike a pályán szétszórt alakzatban helyezkedik el (védők), míg a másik csapat (támadók) egy meghatározott pont mögött sorakozik. Az első támadó tanuló játékba hozza a labdát (gurítja, elüti, dobja, rúgja, …), és elkezd körbefutni a kijelölt pályán. Ez alatt az idő alatt a védő tanulók megpróbálják minél hamarabb elkapni a labdát és körbe adogatni (passzolni). Abban a pillanatban, hogy az utolsó tanuló is birtokolja a labdát, a futó tanulónak is meg kell állni. Cél: az adogatás alatt minél több kört megtenni. Miután a támadó csapat minden tagja dobott (rúgott, ütött…) és futott, térfélcsere következik. Az a csapat győz, amelyik a futó tanulók egyéni eredményeinek összege alapján több kört teljesített.


MÓDSZERTANI AJÁNLÁSOK, MEGJEGYZÉSEK
Csak a teljes köröket számoljuk!
Amennyiben nagy terület áll rendelkezésünkre, bázisokat kialakítva oszthatjuk részeke a teljes kört. Ekkor azt számoljuk, hogy hány bázist tudtak a támadó tanulók elérni.
Hívjuk fel tanítványaink figyelmét, hogy a megfelelő erejű és pontosságú átadás mindig gyorsabb, mintha labdavezetéssel vagy futással juttatnánk el a labdát a társhoz! Alakuljon ki az igény az átadásra – és ezzel együtt a labdanélküli emberek helyezkedésére – a jobb és hatékonyabb átadások érdekében!


Variáció(k)

  • Mindenki fut! A kezdőpont vonalában kijelölünk egy egyenes szakaszt, amely nem zavarja a pályán a védő tanulók mozgását. Miután a támadó tanuló játékba hozta a labdát, a teljes csapatnak el kell futnia a kijelölt pontig és vissza, amíg a védők az előre kijelölt emberhez nem juttatják a labdát. A védőcsapat annyi pontot szerzett, ahányan nem értek vissza a támadók közül a kiindulóponthoz.
  • Tüzes hely. A támadó csapat ütőembere csak addig futhat, amíg a védők az elkapott labdát egy előre meghatározott helyre – a „tüzes helyre” – nem juttatják. Szükség esetén (pár lépésre a tüzes helytől) labdával a kézben lehet futni. Az ütőtanuló célja: hamarabb odaérni a tüzes helyre, mint a labda.