A területet négy részre osztjuk, a tanulók szabadon futnak a játéktéren, törekedve arra, hogy minden területet kihasználjanak. A négy területre tegyünk különböző szereket pl.: 1. koordinációs létra, 2. zsámolyok, 3. kézilabda, 4. teniszlabda.

Sípjelre a gyerekeknek valamelyik területre kell szaladniuk, és az ott elhelyezett szerrel feladatokat végrehajtani. (1–2. osztályban még meg lehet határozni feladatot, 3–4. osztályban bízzuk ezt a gyerek kreativitására!) Tapsra el kell hagyniuk a gyakorlóhelyet, és az egész területet kihasználva újra futni. Sípjelre ismét választani kell egy állomást, de nem lehet ugyanazt, amit az előző körben választott a tanuló, és az sem, amelyik területen éppen tartózkodik.