A tanulók szabadon mozognak a játéktéren, majd jelre meghatározott módon (például törökülésben, hanyatt fekvésben) és meghatározott helyre (például bordásfal, vonal, bójasor) sorakoznak.

Variáció(k)

• Hozzám legközelebb! A feladat során a tanulóknak a pedagógussal szemben kell sorakozniuk, aki minden sorakozó előtt különböző helyre mozog.
• Ritmusjáték. Labdavezetés esetén a fentieket ki tudjuk egészíteni a labdavezetés módjának, ritmusának megadásával is. Például: az oldalvonal mögött ülésben, váltott kézzel labdavezetés.
• Matekos sorakozó. A sorakozó különböző mértani alakzatokban és/vagy sorrendben történik (például négyszögben vagy olyan vonalban, ahol az 1., 3., 5., … helyen páratlan napon születettek állnak, míg a 2., 4., 6., … helyen páros napon születettek).

MÓDSZERTANI AJÁNLÁSOK, MEGJEGYZÉSEK

►Hívjuk fel tanítványaink figyelmét, hogy mielőtt elkezdenek a
megadott hely felé futni, keressék meg a szemükkel azt a helyet,
ahova meg kell érkezniük!